Enmarcado en el proyecto de cooperación internacional “Fomento de la cultura emprendedora cooperativa de jóvenes panameños”, que la Escuela de Economía Social desarrolla en Latinoamérica, representantes del (IPACOOP) Instituto Panameño Autónomo Cooperativo y estudiantes de las cooperativas de enseñanza “Ferroviario” y Córdoba” de ACES (Asociación Andaluza de Centros de Enseñanza de Economía Social) compartieron sus experiencias de trabajo en el ámbito de las cooperativas escolares y juveniles.
Las cooperativas escolares que han creado los alumnos y alumnas de estos colegios cordobeses, impulsadas por el Programa Ícaro de la Junta de Andalucía, pretenden ser como ha explicado el profesor y socio de la cooperativa de enseñanza “Ferroviario”, Paco Águila”, una herramienta más en el proceso de aprendizaje del alumnado “que fomente su espíritu emprendedor, crítico, solidario y sobre todo, la idea de que es posible realizar sus sueños”.
Para ello, los alumnos y alumnas del colegio “Ferroviario” han apostado por el mundo editorial y bajo el proyecto “La mirada adolescente” se organizan tres cooperativas de línea editorial compuesta por alumnos de la ESO como han explicado los propios estudiantes a los representantes cooperativos panameños.
Por su parte, los estudiantes del colegio “Córdoba” han puesto en marcha cuatro cooperativas en las que elaboran artículos de manualidades y otra cooperativa de servicios que ofrece clases de apoyo escolar a los alumnos y alumnas que necesitan reforzar algunas materias. Para crear esta conciencia de emprendimiento colectivo y de espíritu emprendedor, como ha explicado el director del colegio “Córdoba”, Juan Manuel Pérez, “el trabajo fuerte hay que hacerlo con los profesores que son los que tienen esta ideología del emprendimiento grupal y manteniendo los valores de solidaridad, democracia, participación y cooperación”, los cuales impregnan las acciones formativas que ejecuta la Escuela de Economía Social.
Fuente: Fundación EAES.
